一、工作目标
围绕区域食品产业发展需求，以食品检验检测技术专业为核心，联合食品智能加工技术、农产品加工与质量检测、食品营养与健康专业，组建食品检验检测技术专业群，打造服务地方产业的高水平技术技能人才培养高地，力争入选省级高水平专业群建设计划。
二、团队架构
采用“领导小组+专项工作组”模式，分工协作，责任到人：
组别 | 成员构成 | 职责 |
领导小组 | 组 长：王霞、高庚渠 副组长：闫泽华、何敏、孙凯 | 统筹申报全局工作，协调资源调配，审定申报材料，对接上级部门。 |
建设方案+申报书 撰写组 | 组 长：闫泽华 副组长：田辉 成 员：李书华、徐明磊、孙亚楠等 | 负责建设方案、申报书撰写、数据填报、材料汇总等 |
专业群需求分析报告 撰写组 | 组 长：闫泽华 副组长：孟庆 成 员：张条兰、郭小阳、姚会敏等 | 负责专业需求调研、专业需求分析报告撰写等 |
支撑材料组 | 组 长：何敏 副组长：杨伟杰 成 员：王花丽、张晓丽、姚会敏、刘书红、董博等 技术指导：孟庆 | 负责支撑材料收集和整理，包括课程建设、教材建设、师资队伍建设、实训基地建设等成果以及就业率、校企合作项目、师生竞赛获奖、成果案例、校企合作证明等 |
三、工作思路
紧扣产业需求：以平顶山市食品加工、质量检测等产业链岗位群需求为导向，明确专业群“组群逻辑”（如技术共享、岗位衔接、资源共享）。
突出特色优势：聚焦“食品检测技术”“食品加工工艺”等区域产业特色，挖掘专业群在产教融合、技能竞赛、社会服务等方面的差异化优势。
强化协同联动：联合行业龙头企业（如平顶山产品检验检测中心、本地食品加工企业）、兄弟院校，形成“校-企-政-行”协同申报机制。
对标建设标准：对照《职业教育高水平专业群建设标准》，补短板（如师资队伍、实训条件）、强长板（如课程建设、人才培养模式创新）。
四、步骤计划（分阶段推进）
阶段一：筹备启动（第1-2周：开学初-2月25日）
- 组建申报团队，召开启动会，学习高水平专业群建设政策文件（如教育部、省厅相关文件）。
阶段二：材料撰写（第2-3周：2月25日-3月4日）
-完成建设方案撰写。
-完成专业需求分析报告撰写。
-完成支撑材料的收集和整理。
阶段三：材料撰写（第3-4周：3月5日-3月11日）
- 材料组：完成申报书
阶段四：模拟答辩（第4-5周）
- 邀请校外专家模拟评审，针对申报材料提出修改意见。
- 组织答辩演练，完善汇报PPT和答辩预案。
阶段五：申报提交
完成申报材料终稿及装订，提交至上级部门。
五、风险预控与保障
材料质量风险：
- 应对措施：邀请职业教育专家、行业企业技术骨干参与材料论证，确保数据真实、逻辑清晰、亮点突出。
数据支撑不足风险：
- 应对措施：提前梳理近3年就业率、校企合作项目、师生竞赛获奖等数据，建立动态数据库。
特色不鲜明风险：
- 应对措施：聚焦区域产业特色，提炼“服务地方产业”的典型成果。
六、预期成果
形成《高水平专业群申报书》及全套支撑材料。
