建筑消防技术

 

 

 

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建筑消防技术专业人才培养方案

（2023级、三年制）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

建筑工程学院

二〇二三年六月

 

 

一、专业名称及代码

专业名称：建筑消防技术

专业代码：440406

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力

三、修业年限

三年

四、职业面向

本专业毕业生就业岗位主要是面向消防工程行业，在机关、团体、企事业单位消防安全管理、消防控制室值班、巡查等岗位，从事消防工程施工管理、运行管理、消防检测，消防器材维修，安全评估、工程造价、资料管理、设计等工作。表一：职业面向及职业资格证书一览表

所属专业大类（代码）	所属专业类 （代码）	对应 行业 （代码）	主要职业类别 （代码）	主要岗位类别 （或技术领域）	职业资格证书或技能等级证书举例
土木建筑大类（44）	建筑设备类 （4404）	建筑安装业 （49）	消防人员 （3-02-03） 其他安全保卫和消防人员 （3-02-99）	消防设施操作员 施工安全员	消防设施操作员 安全员 建筑信息模型（BIM）职业技能等级证书 建筑工程识图职业技能等级证书等；

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标。

培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应社会市场经济需要，具有创新精神和实践能力，且具备较强的专业素质，具备消防管理的综合应用能力和解决消防问题的能力，面向消防事业全过程领域的高素质劳动者和复合技术技能人才。

（二）培养规格。

（1）公共基础知识

①通过学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础等知识，使其具有良好的思想品德、社会功德、职业道德。

②通过学习英语、计算机等知识，使其具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新精神。

③通过学习体育、国防基本知识及卫生保健等知识，使其具有健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

（2）专业知识

①掌握消防工程学科中建筑防火设计原理、消防管理学等基础理论。

②掌握城市消防给水工程、火灾风险评估、防排烟工程等专业知识。

③理解企业防火、阻燃材料与技术、消防工程制图等领域的前沿理论及发展动态。

④了解消防工程学科新技术、新工程和发展动态。

⑤掌握常见消防设施工作操作、原理

⑥相关法律法规及技术标准

⑦消防管理中常见的问题及隐患的排查

（3）能力

1）通用能力

①具备独立学习新知识、新技能、独立制定计划，组织工作活动优化工作流程的能力。

②具备运用计算机辅助解决消防工程专业及相关问题的基本能力。

③具备独立对实际工作结果进行检查与评价；能独立分析和解决实际问题的能力。

2）专业技能

①具有消防安全设计、消防改造和火灾风险评估的能力。

②具有从事消防管理、生物防火设计的能力。

③具有承担消防监督、火灾扑救与指挥的能力。

④对消防设施施工进行质量和安全检查；

⑤能根据工程实际编制、收集、整理和上交工程技术资料；

⑥能参与消防工程招投标、施工成本控制及竣工结算。

六、课程体系

（一）三年制教学安排总表

三年制教学安排总表见表二。

表二：三年制教学安排总表（单位：周）

学年	学期		课内教学	集中实践教学				期末考试	其它	合计	备注
				军事技能训练	岗位实习	毕业综合实训	其它集中实践
一	一		14	2			0	1	1	18
	二		18				1	1		20
		暑期职场体验					10			10
二	一		17				1	1	1	20
	二		18				1	1		20
		暑期岗位实践					9			9
三	一	岗位实习			20					20
	二	毕业综合实训				5				5
合计			67	2	20	5	22	4	2	122

注：“其它”一项合计2周时间为学期间国庆放假时间。

（二） 教学进度安排

教学进度安排表见表三。

表三：建筑消防技术专业教学进程表

专业名称：建筑消防技术   专业代码：440406   学制:3年   专业编码：0325

课程类别		序号	课程 代码	课程名称	课程性质	学分	学时分配			考核方式		学期课程安排时数 （周学时）						备注
							总学时	理论教学	实践教学	考试	考查
												一	二	三	四	五	六
												14	18	17	18
公共课	必修课	1	0900025	思想道德与法治	●	3	54	36	18	√		2/1
		2	0900026	中国近现代史纲要	●	2	32	32	0	√			2
		3	0801029	汉语应用能力水平测试	●	1	6	6			√	2
		4	0800077	沟通与口才	●	1	16	16			√	2
		5	0900009	国防教育（军事理论）	●	2	36	36		√		2
		6	0900008	大学生心理健康教育	●	2	32	26	6	√		2
		7	0411001	计算机应用基础	●	4	72	36	36	√			2/2
		8	0800014	高等数学	●	5	90	90		√			5
		9	0800004-6	大学英语（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）	●	6	104	104		√		2	2	2
		10	0800026	中华民族传统体育	●	2	32	4	28	√		2
		11	0900011-14、37、38	形势与政策（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ）	●	1	48	48	0		√	★	★	★	★	★	★
		12	1200033-36	职业发展与就业指导（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）	●	2	38	38	0		√	★	★	★	★
		13	0900004	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	●	2	36	30	6	√			2
		14	0900029	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	●	3	54	48	6					3
		15	0801027	应用文写作	●	1	16	16	0		√		2
		16	0801031	中华优秀传统文化	●	1	16	16	0		√		2
		17	0800011	艺术导论	●	1	16	16	0		√	★						线上
		18	0010004-6	劳动教育（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）	●	1	16	4	12		√	★	★	★	★
	24.42%		小计			40	708	596	112
	限定选修	1	0801019	美术鉴赏	○	1	18	18	0		√		1
		2	0900028	国史	○	0.25	4	4	0		√		★
		3	0800027-28	体育选项课（I、Ⅱ）	○	4	68	8	60	√			2	2
		4	0800029	体育专项提升课	○	2	36	4	32	√					2			线上
		5	0801182	建筑艺术欣赏	○	1	18	18	0				2
	4.92%		小计			8.25	144	52	92
专业基本技能课程		1	0311018	建筑材料	●	4	64	32	32	√		4
		2	0311082	建筑构造与识图	●	4	64	32	32	√		4
		3	0311260	消防管理学	●	4	64	48	16	√		4
		4	0311261	建筑防火设计原理	●	4	72	36	36	√			4
		5	0311262	建筑供配电与照明	●	4	72	50	22	√			4
		6	0311061	建筑设备安装与识图	●	4	68	34	34	√				4
13.82%			小计			24	404	232	172
专业核心技能课程 程	必修课程	1	0311263	火灾自动报警与联动系统	●	4	64	34	30	√				4
		2	0311272	建筑给排水工程	●	4	64	44	20	√				4
		3	0311265	建筑消防技术	●	4	64	52	12	√				4
		4	0311271	消防安全技术	○	2	32	28	4		√				2
		5	0311267	建筑通风与防排烟	●	4	64	52	12	√					4
		6	0311268	消防工程施工	●	2	32	24	8	√					2
		7	0311192	安装工程计量与计价	●	2	32	24	8	√					2
	12.04%		小计			22	352	258	94
	选修课程(至少选3门)	1	0311270	消防法规	○	2	32	28	4		√				2
		2	0311540	电气安全	○	2	32	28	4		√				2
		3	0311009	建筑CAD	○	2	32	4	28		√				2
		4	0311191	BIM技术应用	○	4	68	4	64		√				4
		5	0311210	工程施工组织与管理	○	2	32	24	8		√				2
	6.40%		小计			12	196	88	108
质量特色课程	必修	1	1300025-26	质量通识（Ⅰ、Ⅱ）	●	4	64	64	0		√	2	2
		2	0600022	质量法律法规	●	2	30	30	0		√			★
	选修	1	0311223	施工企业质量管理	○	2	36	36	0		√				2
		2
5.12%			小计			8	130	130	0
周学时												27	32	23	21
课内实践总学时								1376	568			138	137	138	176
集中实践教学（见表四）						21	984		984			112	30	30	30	600	150
总计						135.25	2918	1356	1562

注：1.学时分配中的实践教学一栏指课内实践教学。2. 集中实践教学课程填写表四。3.《汉语应用能力测试教程》课程，第8-10周开设，《沟通与口才》课程，第11—考试及实训课结束周前开设。4. 《应用文写作》课程，第1—8周开设，《优秀传统文化》课程，第9—考试及实训课结束周前开设。5.《烘焙食品加工技术》作为《劳动教育》课的一部分，某一学期选修，1学分，总16学时，12学时网课，4学时实践，有系部选修该课程了，相应学期可以替代劳动课。

（三）集中实践教学安排

集中实践教学安排见表四

表四：建筑消防技术专业集中实践教学进程表

专业名称：建筑消防技术   专业代码：440406   学制:3年   专业编码：0320

课 程 类 别	序号	课程代码	课程名称	学时	学分	考核 方式		学期课程安排时数 （周学时）								备 注
						考试	考查	一	二		三	四		五	六
										暑期			暑期
								2		10			9	20	5
实习 实践 环节	1	0900006	入学教育与毕业教育				√	√
	2	0900010	军事技能训练	112	2		√	√
	3	1200037	创新创业教育	32	1		√	√	√		√	√
	5	0311300	消防设施操作实训	30	1		√		√
	6	0311283	灭火救援技术及工程实习	30	1		√				√
	7	0311299	安装工程造价实训	30	1		√					√
	8		暑期职场体验				√			√
	9		暑期岗位实践				√						√
	10	0010003	岗位实习	600	10		√							30
毕业 综合 实训 环节	11		毕业综合实训	150	5		√								30
合计				984	21			120	38		38	38		600	150

注：1.暑期职场体验、暑期岗位体验课时不计算在总课时之内。2.备注里请注明上课的具体周次。3.国防教育分为军事理论和军事技能训练，共4学分。

（四）各类课程学时学分分布比例

各类课程学时学分分布比例见表五。

表五：各类课程学时学分分布比例。

课程类别	学时分布	所占比例		学分分布
				学分分布		本专业学分
公共必修课	708	24.3%		40		135.25
公共选修课	144	4.9%		8.25
专业基本技能课程	404	13.8%		24
专业核心技能课程	352	12.1%		22
专业选修课	196	6.7%		12
质量特色课	130	4.5%		8
集中实践课	984	33.7%		21
总学时数	理论课程				实践课程
2918	学时数		占总学时比例		学时数		占总学时比例
	1356		46.5%		1562		53.5%

说明：1.理论课程学时=课内讲课周学时*教学周数。2.实践课程学时=课内实践教学学时+课外集中实践教学学时。3.本专业学分包含所有环节学分。

七、实施保障

（一）师资队伍

（1）具有本专业或相关专业大学本科及以上学历；

（2）具有高校教师资格证书，中级及以上职业资格证书或相应技术职称；

（3）具有良好的思想道德品德修养，遵守职业道德，为人师表；热爱关心学生；

（4）具备本专业教学需要的扎实的专业知识和专业实践技能，并能在教学过程中灵活运用；

（5）具备基于工学结合课程开发和教学组织设计能力、教学研究能力；

（6）熟悉所任教专业与对应的产业、行业、企业、职业（岗位）、就业的相互依联程度，熟悉本行业的技术生产情况及发展趋势，能及时将企业各项新方法和企业管理新理念补充进课程。

（二）教学设施

（1）校内实训基地

我院现有有工程测量实训室、力学性能检测实验室、材料实训室，工程造价与CAD实训室、全民技能振兴工程实训基地、建筑施工技术虚拟仿真实训室，虚拟仿真（VR）实训中心、BIM技术创新应用中心等，并与河南消防职业培训学校共建校内实训基地。

（2）校外实训基地

依托行业协会和骨干企业，以河南质量工程高等职业教育集团为平台，与河南消防职业培训学校开展合作培养，与河南旭光工程造价咨询有限公司、河南金途工程咨询公司、河南华业建筑公司、河南常绿集团等数10家单位建立了长期、友好的合作关系，共建了稳定的校外实习、实训教学基地。

（三）教学资源

选用或自编适应高职学生特点的一体化教材。严格执行国家和省（区、市）关于教材选用的有关要求，健全本校教材选用制度。根据需要组织编写校本教材，开发教学资源。

根据专业及课程特点建设包括手机移动学习课程、网上公开课程、网络课程、课程学习包、精品课程等多种类型的学习资源。根据专业及课程特点建设满足网络基础实训、学习包个体实训教学要求的网络虚拟仿真实验和个体实训学习包等资源。

（四）教学方法。

在教学过程中，坚持“以教师为主导，以学生为主体”的教学理念；针对课程内容和学生特点，在动手中学，在动手中练，在动手中创新，在我们的教学改革中，尤其是实践教学环节开展时，我们推行了任务驱动、项目导向的教学模式，利用正在不断完善的硬件和软件，体现软硬结合新颖教学，使得学生与教师不拘形式，不拘时间地互动沟通。

①讲演教学

在教学中，强调与其它相关学科之间的密切相关性，精心梳理知识系统的逻辑性，便于理解与掌握；充分利用多媒体课件，增加课程的形象性、直观性，拓宽学生思路。同时，注重师生互动，通过讲授、提问、启发讨论等方式活跃课堂气氛，激发学生思维活动能力和学习积极主动性。

②案例教学

案例教学法是体现理论与实践、知识与能力、教学与研究相结合的一种方法。借助生产实践中的案例，对某一消防事件的背景和过程进行全面描述，将学生置身于特定的消防管理情景之中，进而组织学生对消防管理问题进行讨论、分析，解决理论知识与实践应用之间的矛盾，注重学生创新能力的培养与提高。

③项目教学法

为了加强学生对建筑消防技术知识的系统掌握，通过项目教学让学生系统地学习及综合运用，使学生对消防设计的规则和方法进一步熟悉，提高了学生分析问题和解决问题的能力，培养学生树立正确的预算编制思想，严谨踏实、认真细致、理论联系实际的工作作风。

④交互式教学法

利用良好的校园局域网络条件，将课程的学习指导、试题库、实训指导书、多媒体课件、工程案例等教学辅助资料全部上网,建立详实的教学资源，学生可在课余上网进行自学，教师可在网上进行答疑，实现师生交互式教学与学习。

⑤现场教学

每一模块在计价介绍前，均安排现场教学，对部分直观性较强的内容，将课堂设在施工现场，可轻松化解难点。

⑥网络课程拓展学习法

利用课程网站，提供自主学习平台，课程考核以结果评价为主。

（五）学习评价

为了提升专业人才培养的社会认可度，达到专业与产业的对接，学生在校期间与毕业之后实施第三方评价，加大对毕业生进行跟踪评价的力度，邀请用人单位相关部门的同志参加教学质量评价办法的制定工作，充分考虑用人单位对毕业生应达到岗位工作标准的意见，与用人单位共同制定学习绩效考核评价体系，保障培养目标的实现。建立“行业监督、企业考核”的第三方人才培养质量评价机制，提高教学质量管理。

（六）质量管理

以学院教学质量监控与保障体系为基本架构，在建筑消防技术专业合作建设委员会的指导下，实行院、系、研究室三级管理，行业、企业、学校、学生四方监控与四方评价，确保消防工程人才培养目标的顺利实现。

八、毕业要求

1．所修课程（包括实践教学）的成绩全部合格；

2．参加半年以上的顶岗实习并成绩合格；

3．至少获得以下建筑类岗位资格证书一项：消防设施操作员、安全员、建筑信息模型（BIM）职业技能等级证书、建筑工程识图职业技能等级证书等；

4．毕业学分不低于127.25学分。

注：取得“建筑工程识图职业技能等级证书”可置换《建筑识图与构造》（4学分）和《建筑结构与识图》（4学分），取得“建筑信息模型（BIM）职业技能等级证书”可置换《BIM技术应用》课程（2学分），取得“消防设施操作员”证可置换《火灾自动报警与联动系统》课程（4学分）。

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