为进一步提高大学生心理素质，促进大学生的身心健康，引导同学们树立正确的自我观，5月21日上午，由大学生心理健康教育中心主办、人文艺术学院承办的“5•25”大学生心理健康节系列活动之“撕掉标签，做不被定义的自己”在舞钢校区顺利举办。舞钢校区党群部负责人朱新慧、人文艺术学院党总支负责人郭杰、人文艺术院二级心理辅导站相关人员及各班心理委员和心理信息员参加了开幕式。 郭杰在讲话中表示：每个人生来都是独一无二的...

​为普及心理健康知识，提高大学生心理健康水平，为大学生心理健康发展提供必要的知识储备，大学生心理健康教育中心主办，信息工程学院承办开展了“健康心理 乐享生活”线上心理知识竞赛。此项活动作为2024年“5•25”大学生心理健康节特色活动之一，由心理健康教育中心王光武老师和信息工程学院心理专员万隆老师全程指导。知识竞赛分为初赛和决赛两个环节。初赛于5月10日至14日在学习通平台开展，参赛对象为22级、23级全体在校...

大家是否曾经被某个标签困住，觉得自己必须按照这个模式生活？是否曾经为了迎合别人的期待，而忽略了自己真实的想法和感受？5月17日上午9时，计算机技术学院承办的“5•25心理健康活动节”系列活动之“撕掉标签，做不被定义的自己”在示范区校区成功举办，场地上，贴满偏见标签的立牌，让我们感觉到束缚和压抑，同学们要用行动来表达：我们不是标签下的定义，我们是独一无二的自己！活动现场，大家认真看着贴满标签的立牌，仿佛...

为了在动手实践、出力流汗中培养学生的劳动意识和积极的人生态度，在劳动中感悟生命意义、磨炼心智，促进手脑结合、身心和谐发展。在第25个全国高校大学生“5·25”（我爱我）心理健康节来临之际，公共管理学院承办的“我绘我心，涂个开心”涂娃娃活动，5月17日上午在舞钢校区顺利开展。该活动面向舞钢校区招募成员50名，由公共管理学院心理专员史雅君老师全程指导，公共管理学院党总支书记葛长发、副书记马鑫、学生管理科科长娄...

为了启发学生关注个性特点，开发心理潜能，增强心理弹性，达到以智慧心的目标，5月16日上午，经济与管理学院承办的“5•25心理健康活动节”系列活动之“撕掉标签，做不被定义的自己”解压活动，在校本部致知楼前广场顺利举办。活动现场为同学们准备了贴满“标签”的人物形象立牌和“标签”回收盒，许多同学慕名前来打卡，大家纷纷撕掉那些写满了偏见和刻板印象的标签，用行动表达自己的反对与不认同，贴上了自己写的鼓励和温暖...

​为进一步加强大学生心理健康教育工作，培养青年学生积极向上的心态，形成积极健康的心理素质，切实提升大学生的心理健康水平，学校大学生心理健康教育中心策划了一系列有益活动，迎接“5•25”（我爱我）大学生心理健康节的到来。5月8日下午，经济与管理学院承办的“陪伴一颗生命的成长”园艺润心特色疗愈活动在团体心理辅导室举办开启仪式。经济与管理学院党总支书记党晓寰、副书记王琳琳、心理健康教育中心主任易晓敏参加了...

​为提升学生身心健康水平，培养同学们积极向上的心态，排解不良情绪，舒缓心灵，在第25个全国高校大学生“5•25”（我爱我）心理健康节到来之际，舞钢校区于4月25日开启“舞动身体，治愈心灵”特色疗愈活动。作为我院2024年“5•25大学生心理健康节”系列活动首场，该项活动面向舞钢校区学生招募成员，由人文艺术学院承办，人文艺术学院教师骆宝娣和赵晶晶全程指导。活动伊始，指导老师向同学们介绍了舞动治疗的概念和目的，详...

4月20日，大学生心理健康教育中心在舞钢校区开展了“信任盲行 感受人际的温暖与力量”实践课程室外拓展活动，杨艳华老师全程指导，在人文艺术学院二级心理辅导站和“心语”协会协助下，信息工程学院、人文艺术学院、公共管理学院380余名学生积极参与了拓展活动。活动规则：两人一组，一人蒙眼扮演“盲人”，另一人用语言引导“盲人”前行，在途中遇到障碍时要保护好“盲人”，结伴走完规定路线，然后交换角色。最终，所有同学都...

月25日—4月19日，校本部心理健康教育中心的专兼职教师们在“心语”协会成员们的协助下，开展了大一新生“打卡心理中心，体验设备功能”实践课程。参观过程中，同学们通过“质院心理”公众号里的“中心简介”了解心理健康教育中心的同时，参观了心理测评室、心理图书室、个体咨询室、团体辅导室等，在“心语”协会成员指导下体验了线上预约咨询、沙盘游戏室、音乐放松室、情绪宣泄室等功能，同学们都表现出了极高的兴趣和热情。...

春天是一个充满诗情画意的季节。校园的满眼春色，给大家带来了无限的欢乐和希望。4月7日-11日，我院示范区校区的篮球场和排球场异常热闹，传来一阵阵幸福的笑声。原来，是计算机技术学院、机电工程学院的学子们，在心理健康教育中心专兼职教师和计算机技术学院二级心理辅导站联合下，共同开展的室外素质拓展活动。本次实践课程的活动主题是“春天与你相遇”，内容以“车轮滚滚”活动为主，帮助同学们认识到良好人际关系的积极意...